Mientras que en Alemania alrededor del 60 por ciento de los estudiantes se deciden por la formación profesional, en España esta cifra sólo alcanza el 36 por ciento. Pese a que en 2009 accedieron a la FP más alumnos que nunca, ésta continúa teniendo un grave problema de imagen.

Muchos jóvenes no eligen por propia voluntad la FP como su opción preferida, sino que se han visto empujados a ella por unos malos resultados escolares. Otra de las críticas a la FP es que a sus estudiantes les resulta prácticamente imposible incorporarse a la enseñanza universitaria o a las escuelas de negocio, lo que impide su desarrollo como directivos.

¿Cómo se puede mejorar la imagen de la FP? Se exige ante todo una mayor orientación práctica: en la actualidad, la aplicación y profundización prácticas representan aún un papel secundario en la formación de los alumnos. En las empresas donde se realizan las prácticas, no hay personal cualificado que guíe a los aprendices, y así los alumnos graduados salen sin la experiencia necesaria que demandan las empresas.

Por otro lado, el temario de las asignaturas requiere una constante actualización, ya que en la mayoría de los sectores, la incorporación permanente de nuevas tecnologías y herramientas de producción dejan rápidamente obsoletos los conocimientos de los alumnos.

Además los estudiante de FP necesitan un mayor conocimiento de idiomas, sobre todo del inglés, debido a la internacionalización de la economía. Los técnicos españoles deben poder formarse en otros países, y tener la competencia lingüística para desenvolverse en entornos profesionales multinacionales.

También las habilidades sociales, como las técnicas de negociación o la comunicación, suelen ser tan importantes para tener éxito en la vida laboral como la competencia técnica.

Para el cambio de imagen de la FP es importante poner el acento en todos estos aspectos, dedicando a ello los recursos económicos necesarios y desarrollando las campañas de comunicación y concienciación adecuadas.